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2020作者:admin

2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练1 运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养,将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法

示例:西周分封制 (1)背景:(宏观)中国古代生产力的发展,维护统治的需要;(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展

(2)主要内容:同姓王族是受封主体;诸侯在封地权力很大,并可进一步分封:但必须服从天子命令,履行各种义务

(3)影响或评价:(积极)适应了生产力发展,巩固了周的统治,开拓了疆域,促进了民族融合、文化的交流;作为一种身份的象征,在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用

(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面;在秦汉之后的个别时期,分封诸侯也造成了威胁中央集权的局面

(4)重要相关概念之间的联系:井田制是其经济基础;与宗法制、礼乐制互为表里

请仿照示例,从下列历史概念中任选一个进行解释:启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系 2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练2 阅读材料,回答问题

材料 历代状元籍贯表地区唐朝五代北宋南宋辽朝金朝元朝明朝清朝北方小计4062861451110河南15161221河北11145233山东33914145山西4123陕西41121甘肃3黑龙江1辽宁1南方小计1710233827868江苏71441727浙江21112020福建2711103江西2133182安徽1222167四川415111广东1131广西212湖南1111湖北423贵州2 ——本表资料主要来源于两《唐书》、新旧《五代史》、《唐才子传》等 根据材料,提取两项中国古代状元籍贯分布的特征并结合所学知识分别予以说明

(12分) 2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练3 阅读材料,完成题目要求

材料 高中历史教材必修Ⅱ部分章节目录对比人教版岳麓版第二单元资本主义世界市场的形成和发展第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第5课开辟新航路第7课开辟新航路第6课殖民扩张与世界市场的拓展第8课欧洲的殖民扩张与掠夺第7课第一次工业革命第9课改变世界的工业革命第8课第二次工业革命第10课近代中国社会经济结构的变动第三单元近代经济结构的变动和资本主义的曲折发展第11课民国时期民族工业的曲折发展第9课近代经济结构的变动第12课新潮冲击下的社会生活第10课中国民族资本主语的曲折发展第13课交通与通讯的近代化 根据上表所提供的两个版本的部分章节的目录,选取任一版本指出其体现的史观,并结合表格内容和所学知识进行说明

(要求:观点明确,史论结合,逻辑严谨,层次分明)(12分) 2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练4阅读材料,回答问题

下面是两种教科书对于中国近代史19世纪40—90年代的内容目录

甲种:从8090kk电影鸦片战争到五四运动(胡绳著)乙种:中国近现代史教学备要(全国中小学教师继续教育教材)绪论(第一、二章略)导论(一、二、三、四略)第一编鸦片战争和太平天国农民革命第一章从传统社会向近代社会的转型第三章鸦片战争第一节18至19世纪初的中国与世界第四章鸦片战争以后第二节步入近代社会之初的新迹象第五章太平天国的兴起一、经世派的崛起与关注“时务”第六章第二次鸦片战争二、开眼看世界思想的涌动第七章1856—1861年的太平三星代理天国三、《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较第八章国内外反革命势力的大联合和太平天国的失败第三节晚清三次新政的出现与中国早期现代化第二编半殖民地、半封建统治秩序的形成一、洋务、戊戌与清末新政的主要内容第九章在农民大革命失败后二、晚清三次新政的比较研究第十章封建统治者的“办洋务”三、中国近代化与社会转型问题第十一章反对外国侵略的群众运动的兴起第四节近代资本主义的产生与初步发展第十二章帝国主义对中国边疆的侵略和半殖民地的外交一、外国资本主义对中国的经济侵略第十三章中法战争和中日战争二、近代军事工业和民用工业的性质与作用评析三、近代民族资本工业的产生、发展及其特点分析 根据目录及其内容,结合所学知识,指出甲、乙两种教科书编写的各自主要特点,并予以分析说明

(12分) 2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练5 (12分)阅读材料,完成下列要求

历史示意图能够简洁明了地再现历史知识

图一 唐朝政府机构示意图 图二 美国联邦政府机构示意图比较图一、图二,提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息,并结合所学知识予以说明

2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练6 (12分)阅读材料,完成下列要求

历史地图中包含了政治、经济、思想文化等多项信息

比较图甲和图乙,提取两项有关西周和古希腊的信息,并结合所学知识加以说明 2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练7(12分)阅读材料,完成下列要求

历史表格包含了丰富的纵向信息和横向信息

表一:1913——1985年英美进口关税率(%)对比表191319261931195219651985英国04171761.7美国33205396. 73.5表二:1913-1973年西方各国政府总支出占GDP的百分比1913年1938年1973年法国8.9%23.2%38.8%英国13.3%28.8%41.5%美国8.0%19.8%31.1%阅读以上两个表格,至少提取两项历史信息,并结合所学知识予以说明

2016届高考文综·历史 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练8 阅读下面图表,从中分别提取美、苏历史变迁的相关信息,并结合所学知识予以说明

全国卷1开放性题目(第41题)专项训练1 参考答案评分标准每个名词分为四个要素,每个要素3分,其中(1)背景至少要从两个角度回答,只答一个角度得1分

(2)内容要至少答出其中两项,若只答出一项内容得1分

影响或评价:“美国1787年宪法”、“布雷顿森林体系”必须有积极和消极两个方面,“启蒙运动”必须有对自身和对其他国家两个方面,若只答出一个方面得1分

重要相关概念之间的联系:找对相关概念得1分,说出正确的关系得3分

上述所有内容,必须在知识正确的前提下方可得分,答出了角度但表述错误不得分

另附三个名词的相关内容,供老师阅卷时参考

启蒙运动:⑴背景:17、18世纪资本主义经济进一步发展,资产阶级力量壮大,要求进一步反对封建统治;首先从英国开始,高潮在法国,后传播到美洲、亚洲等世界其他地区

⑵主要内容:启蒙运动以理性主义为指导思想,反对封建王权、教权、等级特权,提倡民主、平等、自由

代表人物有英国的霍布斯、洛克;法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等

⑶影响或评价:启蒙运动是资产阶级在思想领域的一次反封建斗争,为资本主义社会构建了政治蓝图;成为美国、法国资产阶级革命的思想基础;传播到亚洲后,也成为亚洲仁人志士救国救民的思想武器

⑷重要相关概念之间的关系:启蒙运动是人文主义的发展到理性主义阶段的体现,并出现了以卢梭为代表的浪漫主义的先声

美国1787年宪法:⑴背景:美国独立以后,新成立的邦联政府松散、无权,无法保障美国的长远利益和发展

因此制宪会议制定了1787年宪法,成立了中央集权的联邦政府

⑵主要内容:1787年宪法确立了美国三权分立的原则、联邦制原则、中央集权制等

⑶影响或评价:1787年宪法是近代第一部资产阶级成文宪法,确立的“制约与平衡”的原则,保障了美国的民主政治;宪法调整了大小州之间、南北州之间、中央与地方的矛盾,为美国的平稳发展奠定了基础;但1787年宪法没有废除奴隶制,深深打上种族歧视的烙印

布雷顿森林体系:⑴背景:二战后期,以美国为代表的一些国家,鉴于20世纪30年代经济危机期间贸易、货币战的教训,希望重建新的经济体系;同时,也希望将战时的合作延伸到战后;美国等44个国家在美国召开会议,建立布雷顿森林体系

⑵主要内容:美元与黄金挂钩,成员国的货币与美元挂钩

1973年受经济危机的影响,布雷顿森林体系瓦解

⑶影响或评价:确立了以美元为中心的新的货币体系,对战后国际贸易的恢复和发展有积极作用,体现战后资本主义世界经济的体系化、制度化;但是也便于美国对世界经济的控制,体现美国的霸权主义

⑷重要相关概念之间的联系:布雷顿森林体系与关税与贸易总协定共同构成了战后资本主义世界的新的经济体系

全国卷1开放性题目(第41题)专项训练2 参考答案答案示例一特征:状元籍贯分布具有明显自北向南逐渐推移的趋势.(3分) 说明:古代经济重心从黄河流域向江南地区转移,文化中心与人才密集区也作相应的变动;南方社会相对稳定

(3分)答案示例二特征:江苏、浙江是全国出状元最多的省区

(3分)说明:江浙地区经济发达,重视读书教育

(3分)答案示例三特征:辽、金等少数民族政权也开科取士

(3分)说明:少数民族入主中原,接受汉族先进文化和制度

(3分)答出其中两项即可,分布特征和说明分别给分,如有其他合理说法,亦可同等给分

全国卷1开放性题目(第41题)专项训练3 参考答案人教版:近代化史观或文明史观(2分)

该版本较多地体现了人类社会从农业社会进入工业社会的历史进程或由农耕文明向工业文明的转变

第二单元中的两次工业革命推动了欧美主要资本主义国家的工业化进程;新航路开辟、殖民扩张和工业革命推动了世界市场的逐步形成

第三单元中的近代经济结构的变动与资本主义的曲折发展则反映了中国由传统的农业社会到经济近代化的曲折过程

(10分)岳麓版:全球史观(整体史观)(2分)

该版本教材将中国史和世界史整合到一起,体现了工业文明的崛起及其对中国的经济结构、社会生活以及交通与通讯的冲击,有利于从整体的角度认识人类社会的发展史

(请结合目录进行具体论证)(10分)全国卷1开放性题目(第41题)专项训练4 参考答案示例一:甲种教科书编写的特点是采用了革命史观(或阶级斗争史观)

(2分)甲种教科书遵循了历史唯物主义,立足于外国资本主义与中华民族的矛盾、封建地主阶级与广大农民阶级的矛盾这两大基本矛盾,着力介绍了西方列强对华侵略、太平天国运动等农民革命两大方面的史实,突出了革命性和阶级斗争,较好体现了中国人民反侵略、反封建的斗争精神

(4分)乙种教科书编写的特点是采用了现代化史观(或近代化史观)

(2分)乙种教科书着重介绍了对近代中国社会转型的认识和初步行为,从思想、政治、经济等方面比较全面地反映了中国近代这一时期社会发展的变化,突出了生产力标准,引导人们更好地朝着政治民主化、经济现代化、思想文化理性化方向发展,对现实具有较强的借鉴意义

(4分)示例二:甲种教科书编写体例的特点是以时序为经,以重大历史事件为纬

(2分)四次列强侵华战争、太平天国农民运动等史实集中撰写,波澜壮阔,体现了外国资本主义与中华民族的矛盾、封建地主阶级与广大农民阶级的矛盾这两大基本矛盾,凸显了中国社会半封建半殖民地的性质,反映了中华民族反侵略、反压迫的斗争精神

(4分)乙种教科书编写体例的特点也是以时序为经,但以相似事件归类为纬

(2分)教科书能依照时间顺序,统治阶级中的先进思想、洋务派的活动、政府的行动等归为一类,外国资本主义的经济侵略、近代洋务企业的发展、近代民族资本主义的产生等归为一类,从政治、经济、思想等方面阐述了这一历史时期的变化,从而能够比较清晰地看出我国现代化蹒跚的脚印与走向,对现实提供了历史的理性参考

(4分) 全国卷1开放性题目(第41题)专项训练5 参考答案答案一: 信息:都是通过权力的分散(或三权分立;或分权),达到中央政府部门互相制约与平衡(或牵制和监督;或制衡),防止部门集权

(3分)说明:唐朝君主专制制度的完善(或政治清明,经济繁荣;或封建社会的鼎盛时期);美国民主政治制度的确立(或1787年宪法确立了三权分立体制)

(3分)答案二:信息:两者体现的本质不同

(3分)说明:唐朝三省六部制体现了君主专制统治的特点(或封建主义制度);美国三权分立体现了资产阶级民主政治的特点(或资本主义制度)

(3分)答案三:信息:两者分权的目的不同

(3分)说明:唐朝三省六部制的目的是通过分权达到加强专制皇权(或分割相权,加强皇权;或分权是为了集权);美国三权分立的目的是防止专制的出现(或防止专制权力)

(3分)答案四:信息:两者权力运作方式不同

(3分)说明:唐朝三省六部制是集权(或皇权)下的分权,皇帝大权独揽(或具有绝对的权力);美国三权分立是三者独立平等,互相制约

(3分)全国卷1开放性题目(第41题)专项训练6 参考答案信息一:都是邦国林立

(1分)说明:生产力水平低,各地区间经济文化联系相对较少

(1分)信息二:分布相对集中于江海附近,西周的邦国主要建立在黄河流域,古希腊城邦基本分布在海洋(地中海、爱琴海);(2分)说明:江海附近交通发达,有利于经济发展;中华文明发源于黄河流域,西周农耕经济发达,农业受水资源影响较大;古希腊依托海洋,多山半岛,故以商业为主,靠近海洋分布,能够有效利用优良的交通条件

(2分)信息三:西周分封下,宗法血缘色彩浓厚,周王室“天下共主”,国家政权由松散趋向严密,加强了对地方统治;而古希腊各邦国均主权独立,看不到宗法和等级

(2分)说明:农耕经济发展的需要,中国夏商时期已经建立起中央到地方的管理制度,实行内外服制度;古希腊商品经济发达,独立自主趋向强

综上所述,可见地图是文明的直观体现,古希腊与西周的地图能够看出中西方经济、政治和文化发展模式的不同;也可见文明与地理环境有着密切的联系

(2分)全国卷1开放性题目(第41题)专项训练7 参考答案信息一:经济危机之前,英国进口税率低,甚至实行零关税

(3分)说明:经过工业革命,英国的竞争力增强,主张自由竞争、自由贸易,降低关税壁垒

(4分)信息二:美国变化:高——低

(3分)说明:美国经济实力提高;倡导自由贸易

(4分)信息三:经挤危机期间,资本主义国家采取贸易保护政策

(3分)说明:经济危机对生产力造成严重破坏,各国为保护本国市场,缓解经济危机,纷纷采取提高关税的政策,引发激烈的贸易战、关税战

(4分)信息四:经济危机后,资本主义国家加强国家干预的力度

(3分)说明:罗斯福新政开创国家干预的新模式,以渡过危机,政府职能扩大,财政开支增加

(4分)全国卷1开放性题目(第41题)专项训练8 参考答案苏联:信息:从1960—1980年,苏联工业产值增长速度呈现下降趋势

(2分)说明:苏联赫鲁晓夫和勃列日涅夫等人的改革,没有从根本上触动高度集中的计划经济体制;争夺世界霸权,加紧扩军备战

(4分) 美国:信息:从1960年—1975年,工业产值增长速度明显下降,1975年—1980年工业产值增长速度显著回升

(2分)说明:前期由于美苏争霸、越南战争、西欧和日本的竞争,经济危机的影响,导致美国经济下滑;后期美国减少对经济的干预,发展混合经济,实现了经济的新的增长

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